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Ecole

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14/04/2015

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Articles récents de cette communauté

Ecriture cursive : le code ou ductus

PONS Tiphaine

7 juin 2017

L'ecriture cursive le ductus quésako ???? c'est le sens d'écriture des lettres, le code commun, car il y en a un pour la cursive et les chiffres, pas pour l'écriture capitale. - article mis à jour en février 2022 - i infos : je ne me précipite pas pour commencer. j'attends que mes élèves soient très à l'aise en graphisme et qu'ils maîtri

Les essais d'écriture de mots gs

PONS Tiphaine

4 juin 2017

Mobiliser le langage écrit commencer à écrire tout seul « p remières productions autonomes d’écrits » les essais d’écriture de mots ] article modifié et complété en août 2025 i " l ‘essai d’encodage est une activité au cours de laquelle les élèves sont mis en situation d’essayer d’écrire des mots qu’ils ne connaissent

Progression-évaluation dessins "pas à pas" et graphismes ms

PONS Tiphaine

28 mai 2017

Ma progression-évaluation dans le domaine des activités artistiques pour les moyens regroupe la progression pour les dessins "pas à pas" et celle pour le graphisme. c'est un suivi des progrès de chaque enfant organisé selon une progression des difficultés sur l'année . elles sont présentées comme des défis . c'est une fiche format a4 à l

Ecrire son prénom en "attaché" (cursive)

PONS Tiphaine

26 mai 2017

L'ecriture cursive i je ne me précipite pas pour commencer. j'attends que mes élèves soient très à l'aise en graphisme et qu'ils maîtrisent la translation sans prendre appui sur leur poignet ou leur bras. je dédramatise en mettant en avant ce qu'ils savent : tracer tous les graphismes nécessaires à l'écriture cursive et qu'il ne reste plu

Documents pour préparer la rentrée

PONS Tiphaine

22 mai 2017

Chaque année, pour la rentrée, je remets à jour mes listes d'élèves dans différents tableaux qui facilite mon organisation de rentrée. ä mis à jour en août 2025. þ la fiche de rentrée me permet d'accueillir les élèves et de cocher rapidement les infos importantes pour le fonctionnement de la journée . en 2025, j'en ai réalisé une v

Apprendre, une dynamique positive 3 : differencier

PONS Tiphaine

21 mai 2017

Ï diffe rencier ò après avoir mis en œuvre ce qu'il faut pour favoriser les apprentissages et pour créer une bonne ambiance de travail, il reste à aider concrètement les élèves et surtout ceux en difficulté. différencier au sein du groupe classe quesako ???? ø " la pédagogie différenciée fait l'hypothèse qu'une des causes principale

Idées productions plastiques ms (3)

PONS Tiphaine

20 mai 2017

Productions plastiques des ms autour des premiers graphismes de l'année : les verticales et les horizontales . pour un complément d'informations, vous pouvez lire l'article : " lignes verticales et horizontales, p.1 & p.2, ms " les spirales aves mes ms aussi. elles se croisent sans s'éviter ! le rendu est très sympa!

Les spirales, p.4

PONS Tiphaine

18 mai 2017

Ce bilan est en pièce jointe en version pdf. version pdf plus lisible - 12 - bilan spirales b.pdf

L'évaluation au quotidien : la suite

PONS Tiphaine

10 mai 2017

Suite à l'article "l'évaluation au quotidien" dans ma classe, j'ai reçu des demandes pour savoir si j'avais réalisé d'autres grilles. eh bien oui, et les voici. q mes grilles d'évaluations sont personnalisées. elles me conviennent car elles respectent mon organisation de classe . elles sont le fruit de plusieurs années de recherches et de m

Vous avez dit communauté ...

alain l.

10 mai 2017

Le réveil est présent dans plusieurs des communautés qui ont fait leur retour sur over-blog depuis bientôt deux ans.... a quoi servent-elles ? les communautés sont une fonctionnalité proposée par overblog qui permet de rassembler plusieurs articles autour d’une même thématique. elles sont également une très bonne alternative aux catég

Apprendre, une dynamique positive 2 : un climat de classe positif

PONS Tiphaine

8 mai 2017

Un climat de classe propopice aux apprentissages instaurer un climat de classe positif : il est nécessaire d'installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance, en leur donnant des responsabilités, en leur faisant prendre conscience de leur autonomie, en valorisant leurs essais, en favorisant la collaboration, les échanges

Mes progressions-évaluation puzzles, pâte à modeler, ...

Titi

6 mai 2017

Mes progressions-évaluation c'est un suivi des progrès de chaque enfant organisé selon une progression des difficultés sur l'année. elles sont présentées comme des défis. ce sont des fiches format a4 à lire en mode paysage qui regroupe une vision de l'année. ces fiches sont rassemblées dans une chemise en carton . il y a évidemment le p

Apprendre une dynamique positive 1 : favoriser les apprentissages

Titi

4 mai 2017

Favoriser les apprentissages suite aux nouveaux programmes de 2015 , nous avons collectivement décidé, dans notre école, d'intégrer dans nos emplois du temps une réflexion sur les temps d'attention (attention forte, attention modérée ou faible selon les plages horaires de la journée d'école). nous avons changé notre organisation et notre

Petits parleurs ???

Titi

4 mai 2017

Des interrogations sur la notion de petits parleurs , allez sur ce site. utilisez le lien ci-dessous. attention : minute intello !!! lien ci dessous : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/pages/2017/05/03052017article636293945371280725.aspx ] ce lien n'est pas actif, il faut le copier et le coller dans la fenêtre de recherche internet. vous po

Affichages numériques ms/gs

Titi

4 mai 2017

Article modifié et mis à jour fin août 2024 mes affichages numériques sont nombreux et diversifiés : bande numérique horizontale et verticale, les affiches des nombres, le livre des nombres, ... j'ai une classe à double niveau ms/gs. il y a des affichages spécifiquement dédiés aux gs et d'autres aux ms , mais aussi des collectifs . les af

Réalisation une page du "carnet d'aventures"

Titi

2 mai 2017

Pour chaque page du "carnet d'aventures" , nous réalisons une production plastique format 1/4 raisin. nous constituons un fond : ici 2 lignes de carrés de papier cadeau collés l'un à côté de l'autre. puis les gs ont tracé des grandes boucles en tenant 2 feutres en même temps ; les ms, eux, ont tracé des lignes brisées. nous avons déchir

Bilan type d'écrit : "la lettre"

PONS Tiphaine

28 avr. 2017

Voici le bilan sur un type d'écrit : la lettre . je saisis tous les événements pour donner du sens aux apprentissages. suite à cet envoi, nous avons étudié l'enveloppe et la lettre elle-même . et voici le bilan de ces observations : ua-100878289-1

Chasse aux livres 2

PONS Tiphaine

28 avr. 2017

Voici un bilan qui figure dans le classeur de mes élèves et qui précise la démarche et les critères mis en évidence pour notre recherche. en pièce jointe, la version pdf du bilan. ua-100878289-1 - 01 - bilan 1 tri livres chap rouge.pdf

Chasse aux livres 1

PONS Tiphaine

27 avr. 2017

Ua-100878289-1

Affichage : alphabet progressif

PONS Tiphaine

27 avr. 2017

Remis à jour en septembre 2022 j'ai construit cet affichage de façon à ce qu'il soit progressif . j'affiche en début d'année l'écriture capitale et l'écriture scripte : vers le mois de novembre , j'affiche la ligne correspondant à l'écriture cursive : la maison en début de ligne sert de double repère : matérialiser le point de départ d

Projet d'écriture "si j'étais pakita", p.1

PONS Tiphaine

23 avr. 2017

Projet d'écriture "si j'étais pakita", ou comment utiliser son projet de classe pour rédiger avec nos élèves des écrits "à la manière de..." a bientôt ua-100878289-1 version pdf plus lisible - bilan livre pakita.pdf livre 1 de "si j'étais pakita" réalisé par un groupe de 6 gs - livre pakita gs rge.pdf livre 2 de "si j'étais pakita" ré

Ecrire un poème à rimes

PONS Tiphaine

23 avr. 2017

Ecrire un poème en gs ? c'est comme une évidence quand on a travaillé sur les rimes et qu'on fait en sorte de réinvestir les connaissance dans un écrit collectif pour mettre en forme cet apprentissage. h article mis à jour en juillet 2025 voici d'autres articles traitant de projets d'écriture avec mes élèves : - " valoriser l'écriture du

Langage oral : "gloups" et chanson "je cache mes yeux"

PONS Tiphaine

23 avr. 2017

Ce travail a été réalisé avant les nouveaux programmes. les intitulés des domaines ne sont plus valides mais le contenu l'est. l'oral est extrêmement important pour aider les enfants à construire et verbaliser leurs pensées . ce bilan est en pièce jointe en version pdf. a bientôt ua-100878289-1 version pdf plus lisible - 01 - bilan compr

Comprendre l'histoire "une histoire sombre, très sombre"

PONS Tiphaine

23 avr. 2017

Ce travail a été réalisé avant les nouveaux programmes. les intitulés des domaines ne sont plus valides mais le contenu l'est. l'oral est extrêmement important pour aider les enfants à construire et verbaliser leurs pensées . ce bilan est en pièce jointe en version pdf. ua-100878289-1 version non modifiable - 01 - bilan compr histe sombre.

Les pirates : correspondance des lettres

Maitresse D zécolles

23 avr. 2017

Puisque je travaille sur le thème des pirates, il me parait logique de proposer à mes élèves un jeu sur la correspondance des lettres. alors le voici, vous pouvez le télécharger ci-dessous. a plastifier et découper pour un nouvel atelier de manipulation. je range mes ateliers dans ces pochettes que les enfants manipulent. elles sont solides

Nos lectures p.4

PONS Tiphaine

22 avr. 2017

Nos lectures p.3

PONS Tiphaine

22 avr. 2017

Nos lectures p.2

PONS Tiphaine

22 avr. 2017

Nos lectures p.1

PONS Tiphaine

22 avr. 2017

Parcours "enjamber" pour "franchir"

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

Phonologie p.4 gs

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

Ce bilan est en pièce jointe en version pdf. version pdf plus lisible - 04b - bilan sons fev-mars.pdf

Décomposition nombre 3 ms, p.3

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

Ce bilan est en pièce jointe en version pdf. version pdf plus lisible - 02 - bilan décomp 3.pdf

Nouvelle mascotte

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

Quand la mascotte a un petit accident, il faut faire appel à une remplaçante pendant la convalescence !!!

L'évaluation au quotidien

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

S uite aux nouveaux programmes, j'ai décidé d'adopter le code d'évaluation du document de synthèse de fin de cycle pour évaluer les gs. au quotidien, j'utilise un carnet format a5 à spirales pour noter mes remarques et les progrès et réussites de mes élèves. mes grilles d'évaluations sont personnalisées. elles me conviennent car elles r

Le tangram

PONS Tiphaine

21 avr. 2017

Ces étapes d'appropriation des formes géométriques du tangram , me permettent de débuter mon cycle de reconstitution de modèles précis selon la progression qui suit. ce bilan est en pièce jointe en version pdf. quand le modèle est réussi, l'enseignant tamponne la date pour valider la réussite . pour compléter le travail autour de la noti

Les pirates : algorithmes des pièces

Maitresse D zécolles

21 avr. 2017

Je vous propose un algorithme avec les mêmes pièces que dans mon jeu de dénombrement. on les achète et on les utilise pour plusieurs jeux. fichier en format a3 - pirates algorithmes.pdf

Période 5 : les pirates "dénombrement"

Maitresse D zécolles

21 avr. 2017

Qui n'a jamais rêvé de jouer avec de l'argent ? de jouer avec le trésor des pirates ? voici mon atelier dénombrement sur le thème des pirates. nous allons dénombrer avec les pièces de monnaie, j'adore. ajouter ou parfois enlever des pièces, nous allons compléter des collections. dénombrer les pièces : le trésor du pirate - pirates déno

Période 5 : les pirates

Mély

19 avr. 2017

Voici les albums et les jeux utilisés dans ma classe pour cette dernière période sur le thème des pirates !! en avant moussaillons ! les pirates voici mes albums pour cette période ainsi que quelques jeux pour mes élèves. un référentiel de l'album, des puzzles un jeu sur la structuration de l'espace : suivre un quadrillage pour aider le pi

Un monde à lire : fiche de lecture des 2 derniers albums

Mély

19 avr. 2017

Voici les dernières fiches de lecture pour les 2 derniers albums de la méthode de lecture. planète z99 en vue! fiche de lecture pour cet album fiche de lecture pour cet album (pour enfant en difficulté, fiches allégées et adaptées) drôle de pêche fiche de lecture pour cet album fiche de lecture pour cet album (pour enfant en difficulté, f

Gs/cp : les poussins dans la classe

Mély

19 avr. 2017

L'éclosion des poussins dans la classe vous avez envie de vous lancer dans cette aventure avec vos élèves. n'hésitez plus, cela est bien possible et tellement beau... une expérience inoubliable pour les enfants et même les parents... ma classe est devenue un lieu de visite tous les soirs après la classe. je me demande même si je ne devrais

Les élections en classe

Mély

19 avr. 2017

Je vais parler très brièvement des élections dans ma classe, ça ne va pas prendre une séquence car j'ai d'autres projets bien plus importants pour mes élèves... je veux les faire rêver ! tout d'abord, je vous présente un livre : votez splat ! lecture de l'album par une blogeuse résumé : splat a été élu délégué des élèves. il a un

Idées productions plastiques 2

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Patchwork des réalisations plastiques de mes élèves : le jardin des formes : graphisme rideau de cercles colorés affichage patchwork des réalisations plastiques des ms : page du carnet d'aventures en cours de constitution :

Papillons : travail sur la symétrie et arts visuels

Maitresse D zécolles

17 avr. 2017

Symétrie et papillons en maternelle nous travaillons sur la symétrie en maternelle avec mes ms et gs et afin de permettre aux enfants de se rendre compte, j'ai choisi un atelier d'arts visuels en lien avec un élevage ! j'utilise du papier diffuseur pour ce type d'activité. je le plie et l'encre se diffuse ... lorsque l'on déplie ... la magie o

Le tour de ma classe ms-gs 2017

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Voici une version de ma classe de ms-gs que je modifie régulièrement : cette organisation de classe date de 2017. j'avais une classe de ms-gs. en 2021, j'ai une classe de gs et mon organisation a évolué : ma nouvelle classe de gs, 2021 - lutins de maternelle. a bientôt i d pour compléter vos informations, consultez : " préparer sa rentrée :

Phonologie gs p.3

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Voici le bilan de la période 3: ce bilan est en pièce jointe en version pdf. version pdf plus lisible - 03a - bilan cons phono janv.pdf

Jeux collectifs n°1

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Production d'écrits autonomes gs

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Avec l'aide de ce livre qui prend en compte les préconisations de andré ouzoulias , professeur à l'espe de versailles, la mise en pratique de ses concepts sont facilités : voici le premier bilan constitué pour ma classe : voici la fiche d'exercice des élèves après avoir pris conscience des groupes de souffle * , avoir travaillé sur les esp

Correspondance capitales/cursives

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Projet :"mon carnet d'aventures"

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Voici l'explication du projet de cette année :

Bilan sortie au spectacle

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Voici le bilan d'une sortie "spectacle" . j'y mets en photo le lieu de la sortie pour favoriser la mémorisation et l'identification des lieux de culture de la ville. evidemment, le titre, la compagnie et la date sont mis en valeur. j'y ajoute aussi l'image utilisée en classe pour symboliser les spectacles dans les divers calendriers (mois, semain

Parcours 3 : rouler

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Danse "moderne" 2

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Cet article fait suite à "danse moderne 1", à lire si vous ne l'avez pas vu. ce bilan est en pièce jointe en version pdf. ua-100878289-1 version pdf plus lisible - 02 - bilan danseunisson 2.pdf

Danse "moderne " 1

PONS Tiphaine

17 avr. 2017

Cette article vous présente l'album qui permet d'accompagner les séances de danse et de les faire progresser. ce bilan est en pièce jointe en version pdf. pour compléter et poursuivre, vous pouvez aussi lire " danse moderne 2 ", la suite. version pdf plus lisible - 01 - bilan danseunisson 1.pdf

Notre emploi du temps de la journée

PONS Tiphaine

16 avr. 2017

Voici un exemple des emplois du temps de la journée constitués par les responsables de la classe chaque jour (ces derniers qui changent chaque semaine) . - ils servent de support langagier pour exprimer : la simultanéité : " pendant que les gs vont à la piscine, les ms sont répartis dans une autre classe" la succession : " puis ", " ensuite "

Nombre 6 (gs)

PONS Tiphaine

14 avr. 2017

En pièce jointe, vous trouverez le pdf du jeu des " familles des nombres " il faudra tracer les points dans la "boîte à œufs" (tableau à 10 cases) imprimer la fiche étiquettes sur des feuilles de couleurs. 1 couleur différente par élève puis plastifier. plastifier aussi un support par élève (pour un groupe de 6 ou 8 ou plus...) - 00 - fa

Décomposition nombre 3 (ms), p.3

PONS Tiphaine

14 avr. 2017

Lettres et correspondance capitales/scriptes (gs)

PONS Tiphaine

14 avr. 2017

Ce bilan est en pièce jointe en version pdf. version pdf plus lisible - 03 - bilan janv-fev.pdf

Les lettres et les mots (ms), p.2

PONS Tiphaine

14 avr. 2017

Ces activités sont réalisées avec les ms. a bientôt i document non modifiable - bilan 3 initiale non modif flouté.pdf squelette du bilan modifiable et à compléter de photo en format dans word - bilan 3 initiale - squellette.docx