PONS Tiphaine
PONS Tiphaine
Maîtresse en maternelle depuis 25 ans, maman de deux grands enfants. Je partage avec vous des questionnements pédagogiques et des séances d’apprentissages accompagnées d’outils pour évaluer et repérer les progrès des élèves.
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Tiph's Bullet Journal
Le Bullet Journal ou Bujo pour les intimes, permet d'organiser sa vie perso & pro sur un carnet : c'est un"agenda" amélioré et personnalisé. Le mien est décoré et créatif. Il permet de reprendre la main progressivement sur son quotidien et ne plus être débordée.
PONS Tiphaine
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Lutins de maternelle
Professeure des écoles en REP, je partage des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage, de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement, mais qui peuvent aussi être utile au CP et après.
PONS Tiphaine
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Articles à découvrir
Pour faire réfléchir nos élèves sur les caractéristiques des formes et des volumes, il est nécessaire de formuler précisément leurs critères. en les confrontant à la réalisation de classements, ils doivent énoncer les critères correspondant à leur classement. je relève les incohérences pour les pousser à réfléchir et à les faire
Cette année, nous sommes en constellation français dans mon école. l'axe choisi est la mémorisation du vocabulaire. la conseillère pédagogique nous a orientées vers les espaces scénarios. nous n'avions jamais testé. nous avons choisi de réinvestir du matériel que nous avions déjà toutes : celui de la marchande. nous avons listé ensemb
"il était une fois l'école, l'enfant et la maîtres..." inspiré de la méthode narramus, 2025
Nouvelle année scolaire, nouvel album de rentrée ! " il était une fois l'école, l'enfant et la maîtres... " écrit et illustré par philippe jalbert, aux éditions seuil jeunesse est une pépite ! j'ai découvert cette histoire au début des grandes vacances et je l'ai trouvée très drôle. effectivement mes élèves ont adoré ! pour l'étud
J'ai modifié mon edt ( e mploi d u t emps) en fonction des nouvelles contraintes mentionnées dans les nouveaux programmes. je continue mes activités ritualisées comme "l'heure du conte", "les rituels mathématiques" et la mise en place "des rituels en phonologie" comme les années précédentes. ca tombe bien, c'est ce qui est demandé dans le
J'ai approfondi différentes façons de mettre en scène des citations. et ce n'est pas fini ! je vous en montre 25 que j'ai répertoriées en 3 catégories : - celles calligraphiées façon "chalkboard", - celles écrites sur un collage, - celles intégrées dans un dessin. elles sont toutes décoratives car j'aime les mettre en scène. il n'y a p
Pour bien commencer l'année, je voulais que mon mois de janvier 2022 donne le ton de mon nouveau carnet. j'ai donc réalisé une cover page, un calendrier, un tableau d'inspirations et des pages d'organisation dans des tons vintages. nb : je vous rappelle que décorer son carnet est un plus, ce n'est pas un indispensable de la méthode bullet jour
Avril a été le premier mois de mon nouveau carnet. je poursuis ma plongée dans mon année de retard !!! j'ai déjà publié mon mois de février et celui de mars 2021. ca peut donner des idées ... ce mois d'avril a été très agréable à réaliser et ça faisait longtemps que je voulais dessiner des branches de monnaie du pape , ça me rappel
Décembre à filé à vitesse grand v ! voici mon "plan with me" ou "organise avec moi". je n'avais pas envie d'un bujo rouge vert et doré avec des sapins, des pères noël, etc. alors j'ai opté pour un autre "arbre" à épines : le cactus ! et pour que ce soit quand même festif, j'ai utilisé de l'aquarelle dorée. mon matériel du mois : j'uti
Je vous montre super rapidement mon mois de mars 2021. je continue ma plongée dans mon année de retard !!! ce mois de mars m'avait beaucoup plu à réaliser : les couleurs vintage, les collages, les décos branchage, ... enfin, voilà ce que ça donne ! ca peut aussi donner des idées ;p vous pouvez aussi voir les pages de mon mois précédent, c
La mairie a lancé la réfection de notre cour : nous allons avoir une "cour oasis". pour ceux qui ne sauraient pas ce que c'est, c'est une cour débitumé et revégétalisée le plus possible. seulement, tout un protocole de réflexion se met en marche avec les élèves et les enseignants pour réfléchir ce nouvel espace et son organisation. c'é
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