Dans le monde actuel soumis aux multiples défis de la mondialisation, il n’est personne, qui ne considère comme indispensable la connaissance d’une ou de deux langues étrangères autre que la langue maternelle. cependant, l’apprentissage des langues étrangères dépasse la finalité classique de « se doter d’un outil de communication

Une des finalités de l’approche par compétences dans le système éducatif est de préparer l’apprenant à la résolution des situations-problèmes de la vie. a. abboud

Le concept d’évaluation est souvent pris pour l’idée de jugement : on confond l’évaluation du produit (d’un travail donné) avec l’évaluation de la personne elle – même (celle qui a fait le travail). c’est l’effet du halo, un aspect affectif soit positif soit négatif et qui entraîne une influence sur la note attribuée et sur

Dans les années 1990, à la faveur de facteurs internes tels que l’avènement du pluralisme politique, l’abandon de l’économie dirigée, l’instauration progressive de l’économie de marché, d’une part, et de facteurs externes tels que la mondialisation de l’économie, le développement rapide des connaissances scientifiques et tech

Titre : de la formation des formateurs en didactique du fle (français langue étrangère) auteur : abdelmalek abboud éditeur : dar el khaldounia, alger année d’édition : 2019 isbn : 978-9961-52-885-3 volume : 357 pages sommaire en quatre (04) chapitres : explicitation des théories de référence (concepts, méthodologies de l’enseignement,

De la pédagogie du verbalisme ou de la salive et ses adjuvants le tableau noir et les ardoises aux nouvelles technologies de l’information et de la communication en passant par les méthodes audio-orales, audio-visuelles et l’enseignement assisté par ordinateur, l’enseignement / apprentissage des langues étrangères a connu une évolution

Avant-propos avec la pénétration française en algérie, en juillet 1830, la colonisation a ciblé tous les domaines : le militaire, le territoire, la politique, l’économie, le social et la culture. c’est ainsi que la langue française s’est imposée non seulement comme outil de communication mais aussi comme langue instrumentale de l’ad

De par le monde, l’évaluation connaît un regain d’attention particulièrement dans la didactique des langues étrangères. aujourd’hui, la notion d’évaluation fait florès ; dans certains systèmes d’enseignement, elle est même devenue une spécialité en soi. la réforme du système éducatif algérien a introduit de facto de nouveau

Les enfants et les adolescents ne sont pas une pâte molle malléable à merci en tous les temps et en tous les lieux. leurs caractères ne sont pas immuables. l’adolescence est une période d’effervescence disent les psychologues et c’est tout à fait normal qu’il y ait des remous en classe. les chahuts, les bouderies, les sobriquets, les

Les examens terminaux au terme d’une année ou d’un cycle d’enseignement/apprentissage ne sont pas des opérations isolées qu’il faut « dramatiser » outre mesure. ces examens font partie intégrante d’un processus d’évaluation à « trois temps ». avant l’enseignement/apprentissage, une évaluation à la fois diagnostique et pron