Un sondage bva réalisé en septembre pour bercy met en avant votre intérêt pour l’économie ; ainsi: 53% des 18-24 ans ont le sentiment d'avoir de mauvaises connaissances en économie mais 89% disent s'intéresser aux questions sociales et 72% aux questions économiques. interrogés sur le fait de savoir si "ce sont des connaissances qui sont

Il s'agit de reprendre le site... en surfant sur les sites de ses on ne peut qu'être stupéfait quand on constate à quel point ford le fabricant de voitures occupe une place incroyable dans nos cours et dans nos idéaux. a lire tous ceux qui écrivent sur ses blogs ford serait responsable d'une formidable invention = le système de convoyage, qui

Invité dimanche 19 octobre 2008 au jt de 20h00 sur tf1, xavier darcos, ministre de l’éducation nationale a évoqué (mais alors très vaguement …) son projet de réforme. l’année sera effectivement divisée en semestres pour, a-t-il expliqué « mieux orienter les élèves en difficultés » et favoriser « la personnalisation des parcours

Nous y sommes. maintenant que vous avez bien compris les enjeux de l'investissement et des effets de celui-ci sur l'investissement, quel plaisir de constater qu'il existe une variable économique qui agit sur la croissance = c'est le facteur travail. etudier comment les organisations du travail fonctionnent revient à réfléchir comment on peut, d

Chers élèves, certains d’entre vous soulignaient mon silence depuis quelques temps sur ce blog (je n’ai pas dit le regrettaient… !!) shame on me !!! mais voilà, il va falloir dorénavant filer droit, notre ministre lance un appel d’offre pour le marché public de « la veille de l’opinion » parmi le personnel de l’education national

Sur le site du journal le monde vous pouvez lire ceci, suite à un article du journal du dimanche (jdd) d'aujourd'hui "les élèves de première et de terminale – pour qui la réforme devrait entrer en vigueur respectivement en 2010 et 2011 – verront eux aussi leur enseignement découpé en trois parties. "la proportion actuellement retenue est

Revenons à des éléments de cours. il se trouve que toute l'année, vous allez devoir expliquer des mécanismes économiques. un mécanisme, c'est mettre en relation plusieurs variables avec des liens de causalité. exemple = mettre en relation la productivité du travail, le coût salarial par unité produite, les prix et les profits. qu'en est-

Comme nous l'avons déjà abordé en cours, la croissance fordiste (nos fameuses trente glorieuses...) trouve son origine dans un consensus autour de la répartition des gains de productivité. le taylorisme et le fordisme ont permis de réaliser de forts gains de productivité et donc d'accroitre la valeur ajoutée dégagée par l'entreprise; elle

Les médias français ont recommencé... et ont frappé fort cette fois ! tous soutiennent barack obama. cela en devient gênant à force. j'arrive parfois à me demander si les "gens" des médias ne sont pas une seule et même famille : des cousins, des amis, enfin je ne sais quoi d'autre. ils passent leur temps à dire la même chose : obama est

Bonjour, on connaît le film mythique scarface de brian de palma, remake d'un film de howard hawks en noir et blanc d'il y a bien longtemps. on connaît aussi les élèves avec leurs t-shirts évoquant ce truand prénommé tony montana dont la capacité à "sniffer" de la drogue est sans équivalent - à moins d'évoquer requiem from a dream... il