Dans le prolongement des articles sur la discrimination et le harcèlement, voici un outil qui peut vous permettre d'organiser un travail sur ces thèmes, avec vos élèves(à partir du cm). il s'agit de 2 petites bd, l'une complète avec une proposition de dialogue et une autre ou une partie (des dialogues) est à compléter. vous pouvez aussi ima

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L'enfant vient de faire une grosse bétise et l'adulte s'approche de lui (en criant): "mais qu'est-ce tu as fait encore !" l'enfant baisse la tête et regarde ses pieds. et l'adulte ajoute alors: "regarde-moi quand je te parle !" qui n'a pas fait ça au moins une fois face à un enfant ? puis un jour, vous vous dites, je vais demander à ce petit,

Lorsque je suis en colère ou que la peur, le stress me prend, j'ai quelquefois du mal à respirer. les épaules, le cou, la poitrine se contractent et les poumons se retrouvent comprimés, réduisant d'autant ma capacité respiratoire. il s’agit donc d'utiliser d'avantage le ventre(le diaphragme) pour : -augmenter le volume d’air absorbé à c

Remplacer les cris de l'adulte par un son plus mélodieux, mmmh quelle belle idée ! ainsi des sifflets et des cloches ont fait leur apparition dans quelques écoles primaires de la ville de salon de provence durant le temps cantine. du coup l'adulte économise sa voix et l'enfant reçoit des messages sonores plus agréables à entendre. le personn

Petite discussion entre 2 adultes dans une école: -tous les jours on leur dit de ne pas courir dans les couloirs et ils continuent ! ils le savent pourtant que c'est interdit ! -il y a des panneaux "interdit de courir" et eux, ils s'en foutent ! -ouais et en plus, ils ont l'air de se payer ta tête quand tu leur fait remarquer -je vais aller cherc

Les dysfonctionnements que vous pouvez observer sur le blog sont indépendants de ma volonté. l'action éducative et non-violente se poursuit sur: http://nhnp.ek.la ce changement fait suite à un bouleversement important dans la configuration de mon blog que je n'ai pas souhaité. à bientôt

Dans le cadre du projet ni hérisson ni paillasson, la manière de communiquer avec l'autre est un élément important de l'action éducative que nous menons, mème si le fait de demander à un adulte de s'adresser à un enfant avec respect et courtoisie, dans toutes circonstances, peut paraitre, de prime abord, tout à fait logique. les observatio