Après avoir étudié les métamorphoses d'ovide, les élèves ont imaginé leur métamorphose, en dauphin, en cheval ou en paon ... certains textes ont été écrits à deux. soudain, je vois mes bras et mes jambes se transformer en nageoires. ma voix fait des sifflements merveilleux et magnifiques. en n'allant me baigner, je commence à nager com

Aujourd'hui avait lieu un concours organisé par le professeur de mathématiques en réunissant les classes de cm2 et de sixièmes. pendant qu'un groupe concourait, deux autres groupes écrivaient des textes. les élèves ont commencé par trouver des noms communs, puis des adjectifs qualificatifs. ils ont constitué des gn, puis ils les ont échan

Cette année, les élèves des deux classes de sixième ont visité le château du rivau et ses jardins de contes de fées. a la suite de cette visite, ils ont réalisé plusieurs travaux d'écriture dont des contes. les situations initiales et finales ont été créées par l'ensemble de la classe. voici leur création : autrefois, un roi promit s

Les cme de sainte-maure sont venus passer une journée au collège et ils ont assisté aux cours des sixièmes. en français, nous avons lu le début du poème de maurice carême "alphabet", a cloche-pied, dont voici le début : alphabet a c’est l’âne agaçant l’agnelle, b c’est le boulevard sans bout, c la compote sans cannelle, d le diab

Les élèves de la cinquième 2 ont écrit des descriptions ; ils ont choisi un lieu, observé des photos et rédigé leur texte. bon voyage ! monaco je me trouve devant le casino de monte-carlo. je reste bouche bée devant l’architecture de ce beau bâtiment. a droite du casino, se dresse l’impressionnant hôtel de paris, entouré de majestueu

Je rassemblai mes ouvriers et je leur dis : « nous allons construire une nouvelle tour de babel, pour rassembler tous les judokas et faire les meilleures entraînements du monde entier. ma tour élevée devra mesurer quatre-vingt dix mille kilomètre de longueur et six cent mille kilomètres de hauteur. liez-la avec plusieurs milliers de tatamis c

Les élèves de sixième ont créé des poèmes en imitant le texte d'eugène guillevic "j'ai vu le menuisier", terre à bonheur. j'ai vu le menuisier tirer parti du bois. j'ai vu le menuisier comparer plusieurs planches. j'ai vu le menuisier caresser la plus belle. j'ai vu le menuisier approcher le rabot. j'ai vu le menuisier donner la juste forme

Les élèves de sixième ont étudié alice au pays des merveilles de l. carroll. ils ont écrit des textes par imitation du début du conte. alice rencontre d'autres animaux... bonne lecture et n'hésitez pas à laisser des commentaires. alice commençait à se sentir lasse d'être assise sur le talus à côté de sa sœur, sans rien avoir à fair

Durant un travail effectué en groupes de compétences, sur les métamorphoses d'ovide, les élèves ont tout d'abord écrit un texte individuellement ; puis, nous les avons lus ensuite, nous en avons rédigé un collectivement. la métamorphose de zeus en cygne. tout d'abord, zeus rétrécit et maigrit. son corps s'arrondit et sa peau s'adoucit, s

Les élèves de sixième ont lu et étudié le petit prince d'antoine de st exupéry. a la fin de la séquence, je leur ai demandé d'exprimer leur avis sur cette lecture. il devait s'adresser directement à l'auteur ! de jolis textes, débordant de sincérité et de spontanéité ! en les lisant, peut-être vous donneront-ils envie de lire ou de r