Présentation pour l'université du temps libre à perpignan, le 4 avril 2024. cliquer pour accéder au support powerpoint 👇 - sons entre système et variation.ppsx

Lien pour suivre à distance: cliquer ici cycle de séminaires doctoraux 2022 « analyses, discours, argumentation (ada) : approches numériques, linguistiques, didactiques et traductologiques » organisé par les laboratoires de l’université d’artois (grammatica et t&c-cotralis). je 2 : « la didactisation des corpus pour le fle/fls/fos » or

Eh oui, c'est la (nouvelle) saison des défis carambar ! le défi du moment (comme chaque année !) consiste à trouver une phrase contenant tous les phonèmes du français (37 requis pour cet exercice). c'est la phrase la plus courte qui sera récompensée par un sac de carambars ! (p.s. pour gagner un petit sac de carambars, vous pouvez aussi pos

Restitution des travaux, décembre 2024 les étudiants de master 2 ont travaillé sur des problématiques mêlant préoccupations linguistiques et acquisitionnelles. cette année, les différents travaux s’insèrent dans un contexte de recherche déjà annoncé en 2023, autour du projet « mus’learn » visant à suivre la mise en musique de con

- avis de soutenance leray.pdf

27 novembre 2024 à l'université de perpignan via domitia cette journée, née d’échanges avec deux collègues de l’université de médecine et de pharmacie de cluj-napoca en roumanie, prendra la forme d’un « hackathon » ayant pour but [1] de réunir trois champs de réflexion et de recherche : didactique sur objectif spécifique ; intera

Vous trouverez ci-dessous des informations concernant différentes ressources numériques pour la phonétique corrective. tout d'abord le blog de michel billières: au son du fle. vous trouverez également le site scp: parcours scp - sons, communication, parole. ------- vous trouverez également un guide de phonétique corrective conçu par terry n

Dans un article publié en 2012 [1] , je mettais en avant l'importance d'analyses personnelles de situations vécues, de pratiques d'enseignement. il est important de comprendre qu'il n'y a pas de chercheur derrière chaque enseignant, prêt à guider, contrôler, faire des hypothèses, tester, etc. mais il est important aussi d'accepter que tout p

(première version de l'article 14 janvier 2016) dans le cadre de la formation en didactique des langues et du français langue étrangère à l’université de perpignan via domitia, les étudiants découvrent ce qu’on appelle l’apprentissage réflexif d’une langue inconnue (« arli »). s’appuyant sur le concept du « noticing » mis en

Dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie, les étudiants du master fle, qui constituent un groupe hétérogène, de nationalités, de langues et de cultures différentes, ayant en commun la langue française (objet d'étude, mais aussi langue de communication du groupe), ont mis en avant différents pays francophone