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JF Mopin

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Continuité pédagogique: cours de M. Mopin

Continuité pédagogique: cours de M. Mopin

Cours d'anglais pendant le confinement
JF Mopin JF Mopin
Articles : 32
Depuis : 18/03/2020

Articles à découvrir

Rattrapage 2

Rattrapage 2

Pour présenter cette caricature, il faut connaître -le texte sur le piédestal de la Statue de la Liberté (Give me your tired, your poor, Your huddled masses yearning to breathe free, The wretched refuse of your teeming shore. Send these, the homeless, tempest-tost to me, I lift my lamp beside the golden door! ) -le document qu'elle tient dans s

The Lord of the Rings

Tolkien was a professor of English language and literature at the University of Oxford. He wrote his first book, The Hobbit, for his son Christopher, and to have fun playing with the English language. Its sequel, The Lord of the Rings, is one of the bestselling books ever. Afetr the death of JRR Tolkien, his son Christopher published some of his fa

Traductions 10

"corrigé": Thème 10 : C’était un homme sans âge. Il pouvait avoir trente ans, et même moins. Il pouvait en avoir cinquante ou cinquante-cinq, et même plus. Il avait une belle tête de pêcheur, ou peut-être de violoniste, avec des cheveux assez longs et des sillons profonds qui lui barraient le visage comme autant de cicatrices. C’était

Traductions 7

Thème 7 : En trois années, nous n’avons eu de vraie communication humaine qu’avec un seul Chinois : il s’agissait de l’interprète de l’ambassade, un homme exquis qui portait le nom inattendu de Chang. Il parlait un français délicieux et recherché, avec de charmantes approximations phonétiques : par exemple, au lieu de dire « dans

Traductions 8

Thème 8: « Stupéfiant, la chance tourne grâce à Manuela (famille, je vous aime). Ce matin nous arrivons sur la plage du Vieux Danube après le parcours culturel de rigueur, quand j’entends ma soeur qui s’exclame : « Héloïse ! », et je la vois se précipiter sur une sirène en maillot rouge, la merveille de l’ambassade d’Espagne, tr

Traductions 9

Thème 9: D'ailleurs, ce qu'ils disaient ne m'intéressait pas. Ce que j'écoutais, ce que je guettais, c'était les mots : car j'avais la passion des mots ; en secret, sur un petit carnet, j'en faisais une collection, comme d'autres font pour les timbres. J'adorais grenade, fumée, bourru, vermoulu et surtout manivelle : et je me les répétais so
Rattrapage 1

Rattrapage 1

Notions possibles: Mythes et Héros, Lieux et Formes du Pouvoir, Idée de Progrès Si vous ne connaissez pas le personnage: The pictures show women in blue overalls, looking like men. On the left, there is the slogan "we can do it" and on the right, in the background, the American flag. The issue is women's work and sexual equality. Women can do th

Grammar Kit

THE: Plusieurs d'entre vous avez du mal à voir quand il faut mettre l'article défini (surtout au pluriel) ou pas. Doit-on dire "Men are greedy" ou "The men are greedy"? En fait, tout dépend: l'article est-il déterminatif? C'est à dire, indique-t-il un nombre fini de personnes, ou toutes les personnes? En pratique, il suffit de remplacer "les"
Rattrapage 3

Rattrapage 3

Il s'agit évidemment du mariage de William et Kate. A l'arrière-plan, un portrait classqiue (George I), et autour du couple des enfants qui ne se tiennent pas parfaitement. On a donc une illustration de la tradition et de la modernité qui se rejoignent. Kate est une roturière (non noble), c'est une première dans l'histoire de la monarchie. Vou

Traductions 6

Thème 6 : Donc j'étais mauvais élève. Chaque soir de mon enfance, je rentrais à la maison poursuivi par l'école. Mes carnets disaient la réprobation de mes maîtres. Quand je n'étais pas le dernier de ma classe, c'est que j'en étais l'avant-dernier. (Champagne!) […] «Un élève friandise. C'est ainsi que, devenu professeur, j'appelais m