La séance d'aujourd'hui été porté sur l'expression orale collective. chaque élève a rédigé en espagnol une question simple portant sur le conte. leurs questions ont été mises dans un sac afin que chacun pioche une des questions et y répondent oralement en espagnol. après cela, les élèves ont pris leurs ardoises, un élève est venu au
La classe de CM2 de l'école Garcia
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El proyecto : Los tres chanchitos
La réalisation d'un conte animé à la fin d'un parcours en littérature étrangère.
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31/03/2016
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Emploi, Enseignement & Etudes
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Ce conte traditionnel est ici revisité par l'écrivaine argentine cecilia pisos. elle a beaucoup travaillé dans la littérature de jeunesse. nous nous sommes donc intéressé à la culture de l'auteure. l’argentine est le deuxième plus grand pays d’amerique du sud après le brésil. il est limité à l'ouest par le chili, au nord-ouest par l
Aprés avoir découvert la culture de l’écrivaine, nous nous sommes plongé dans l’œuvre. nous vous proposons quelques dessins illustrant l’œuvre réalisées par les enfants.
Aujourd'hui nous avons visionné avec les élèves un dessin animé espagnol appelé "las très mellizas : los très cerditos" : https://www.youtube.com/watch?v=jwmwb_d_jly les élèves ont compris facilement les points communs et les différences avec l'oeuvre littéraire de cecilia pizos. en effet, le dessin animé met en scène trois petits jume
La séance d'aujourd'hui a porté sur le thème de la réécriture. notre conte possède 3 chapitres. les élèves avaient donc le choix entre écrire la suite du chapitre 1, celle du chapitre 2 ou bien la fin du dernier chapitre. ce travail de créativité et d'appel à l'imagination des élèves a été très intéressant et nous a permis d'abord
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Dans le cadre de la découverte de la culture espagnol notre classe a pour projet de réaliser des contes animés. en groupe, les élèves devront, à l'aide du logiciel videoscribe, réaliser une animation numérique du conte "los tres chanchitos que habían leido "los tres chanchitos". ce blog permettra à tout le monde de suivre l'avancement et
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