On aimerait que l'échéance présidentielle soit l'occasion d'un débat clair et utile au sujet de l'école, mais de fortes raisons font de cet espoir quelque chose d'assez chimérique. tentons quand même de congédier seth, dieu égyptien de la confusion, en examinant des malentendus qui semblent concourir à empêcher le corps social d'amélior

Le monde du 19 octobre fait état d'un texte intitulé "education et formation pour l'egalité" qui constitue le résultat du travail mené par un groupe autour de bruno julliard, secrétaire à l'éducation du parti socialiste. texte qui, on nous le précise, devra encore être discuté, puis soumis au vote avant d'être intégré au programme du

Le livre d'antoine bodin et jean-pierre boudine est paru. ces deux "vieux profs" ont rassemblé là des analyses, des expériences, et surtout des propositions qui décoiffent. témoigner, protester, c'est bien. dire quoi faire, et par où commencer, c'est plus difficile. par où commencer ? dans l'urgence ? dès maintenant ? d'abord, tout de suite

Sommaire et résumé des propositions 1 comparaisons internationales, éléments de diagnostic que nous disent les enquêtes, pisa, timss, pirls, les statistiques de publications des chercheurs, le classement des universités, etc., que nous dit la manière dont notre pays participe à ces enquêtes et en tire des enseignements ? proposition n°1.

Mensonges et faux débats au service du conservatisme. d'innombrables enseignants et de bons observateurs du système éducatif français le disent depuis de nombreuses années sur tous les tons : notre école va mal, notre école va très mal, notre système éducatif est au bord d'une catastrophe. pourquoi ? principalement parce qu'il est mal gou

Encore un succès de la nouvelle formule de formation des maîtres, qui les envoie dans une classe sans aucune préparation. deux enseignants de mathématiques de l'académie de nice viennent de poser leur démission. le premier l'a fait le lendemain du jour où un élève a pointé un couteau sur son ventre. il n'avait pas une vocation de lutte an

Table des matières présentation............................................................................................... 6 chapitre 1 éléments de diagnostic comparaisons internationales 16 clarifier le cadre des comparaisons.......................................... 17 difficulté des comparaisons diachroniques.......................... 1

Caroline ménard, une parente d'élève à lyon, nous écrit à propos de "le krach educatif" : "le panorama que vous décrivez, la situation, vos propositions, tout cela présente l'avantage d'être large, cohérent et assez complet (bien que, comme vous l'avouez, vous ne traitez guère que ce qui concerne le collège et le lycée). mais j'ai une

Eh bien, ça n'a pas traîné. mi- septembre, une jeune collègue qui "profite" du nouveau dispositif de non formation des maîtres a craqué. comment s'en étonner ? dans la situation actuelle du système éducatif, de nombreuses classes, surtout en collège, sont ingérables, même par des professeurs chevronnés. la jeune enseignante croyait s'a