2- pouvoir – fraternité autant le reconnaître : nous exerçons un pouvoir lorsque nous éduquons, lorsque nous nous adressons à des jeunes. la problématique ici est de se demander comment nous exerçons le pouvoir. dans une situation forcément asymétrique, comment vivre la fraternité ? quatre pistes de réflexion : • s’adresser à des

Acompagnement dans la bible introduction il y a différentes catégories de livres bibliques. chaque catégorie apporte un éclairage sur l’accompagnement dans la bible. les livres historiques tout d’abord relatent la manière dont le peuple de dieu relit son histoire. la grande découverte, à travers l’expérience de l’alliance, c’est q

5- liberté de l’autre et exigence du message chrétien pour cette cinquième tension, je me réfère à la conférence de christian philibert à ecclesia 2007. en parlant de l’aîné dans la foi, il a insisté sur l’écoute de l’autre, de celui qui cherche là où il en est, tel qu’il est. dans l’accompagnement, il distingue 4 moments

3- des modèles d’accompagnateurs philippe, un modèle de discrétion et d’effacement avec philippe, devenir accompagnateur (ac 8, 26-40)… ce récit des actes des apôtres convient parfaitement à notre journée !. votre rôle est d’accompagner dans la vie et dans peut-être dans la foi ; le diacre philippe, dans les actes des apôtres est

3- cadre – créativité la problématique est la suivante : poser des cadres, donner des règles, soumettre à des contraintes (d’horaire, de vie de groupe, et.) est-ce dommageable pour la liberté d’expression, l’imagination qu’on appelle « la folle du logis » et que l’on redoute pour son côté débridé et incontrôlable ? « sois

L'accompagnement des adolescents, c'est super important, et vous en êtes conscients, voici donc des dates de réunion en doyenné pour ensemble partager et l'avenir envisager .. si au coeur du département, vous habitez rendez vous le mardi 13 mai à laval 20h30 au presbytère sainte thérèse; si dans le grand nord vous résidez, rendez vous le m

4- attention à l’autre – respect du cheminement dans la relation éducative, il y a quelque chose qui relève de la pratique de l’hospitalité. un jour, quelqu’un entre dans ma vie sans crier gare, par surprise. à un moment où ma vie était peut-être un peu somnolente. je suis un peu comme abraham devant sa tente, à midi. et voilà que

1- savoir – écoute la problématique est la suivante : dois-je me préoccuper de transmettre un savoir ou plutôt d’écouter ce qui se dit, sans rien dire. faut-il commencer par apporter des connaissances ou attendre les questions de ceux qui me sont confiés et tenter d’y répondre. autre manière de poser le problème : mon bagage intellec