Je posterai bientôt les lectures suivies faites pour un niveau GS/CP, à savoir: -Le Prince de Motordu -John Chatterton détective -La grenouille à grande bouche -Otto, autobiographie d'un ours en peluche Mais aussi - Une séquence sur les émotions (1 des séances a été proposée lors de mon CAPASH) - Un travail autour de la poésie "Ce qui es

Graphisme A Le son A en début de mot Reconnaissance lettre A

Voici l'activité de production d'écrit faite autour de la poésie "Le monde à l'envers" Poésie Produire un écrit (J'ai utilisé les prénoms de la classe mais ici je n'ai laissé que les initiales) Il s'agit du même cheminement que sur la poésie de Maurice Carème mais en plus nous avons travaillé oralement pour: - transformer les phrases d

A la manière de Maurice Carème: Travail mené autour de la poésie "Ce qui est comique" Lecture du texte par l'enseignant car les élèves sont en grande difficulté en lecture, cela permettant de garder le plaisir d'écouter la poésie. Poésie Collée dans le cahier de poésie, illustration d'un des vers Produire un écrit Le référent est dif

Je suis enseignante pour la deuxième année dans un IME et j'ai obtenu mon CAPASH option D l'année dernière. Je suis dans un IME qui compte 60 enfants et 2 enseignantes. Je fonctionne avec 3 groupes d'environ 10 enfants, les niveaux vont de TPS à milieu de CP. Chaque groupe a un axe prioritaire à développer: -Le groupe espace temps: Enfants d

Graphisme O: link Reconnaissance O: link Son O en début de mot: link

Page de présentation: link Cahier de lecture: link

Reconnaissance U: link Son U début et fin de mot: link

Son I: link Reconnaissance I: link

Différencier A et O phonologie: link A, O, I en début de mot: link A, O, I, U en début de mot: link Graphisme A O U I en majuscule d'imprimerie: link Graphisme A O U I en attaché: link Alphas qui chantent en début de mot: link Les alphas se déshabillent: 1- link 2- link 3- link 4- link