Pour finir le cycle avec les raquettes, nous avons fait une initiation au biathlon. Comme toujours le plus dur, c'est de mettre les raquettes : Ensuite, on commence et ils sont motivés !!! Première étape, courir avec les raquettes : Ce qui n'est pas facile, il y a même des chutes : Et vite, on repart (car les minutes sont précieuses) : Puis de

1) Rappel des termes et des règles de sécurité. 2) Echauffement : courir dans tous les sens et au signal sonore se mettre en garde. Puis exercices (appliquez la consigne orale) : marchez, rompez, fendez vous, puis même exercice mais les yeux fermez. 3) Echauffement avec les sabres sans oublier de revenir à sa place après chaque touche. 4) Dif

1) Echauffement avec des étirements en utilisant la fente 2) Nouvel apprentissage : arbitrer. Pour cela des assesseurs sont nommés et vont compter les points. Ils ne s'occupent que d'un escrimeur et il y a 2 assesseurs pour chaque escrimeur. L'objectif étant de réinvestir les apprentissages précédents : feinte, parades, ripostes...

Fabienne a fait une lecture parcellaire du roman : "La fille du chevalier tête en l'air" L'attention est tout de suite captée : Sur ce thème des chevaliers et des écuyers, les élèves ont dû passer des épreuves : rechercher dans des livres documentaires la réponse aux questions posées sur des fiches. Ex : Quel est le nom de l'araignée qui

A l'occasion du 1er avril, les élèves ont fait travailler leur imagination....

C'est en travaillant sur les familles de mots que nous avons appris ce qu'est un préfixe A partir du préfixe para, les élèves ont inventé un mot et sa définition : - un parabruit : c'est un casque que l'on porte lorsqu'on va en ville pour se protéger du bruit. (Théo) - un paradictée : c'est un stylo magique qui corrige les fautes dans les

Nous avons pu commencer ce jeudi les séances d'escrime avec Coralie Lallier, maître d'armes à Pontarlier : Au début de cette séance, elle a montré les différentes armes (épée, fleuret, sabre) et la tenue d'escrimeur. Puis, elle a fait le point sur les règles de sécurité (retirer le masque uniquement lorsque la consigne a été donnée e

1) Rappel du dernier exercice de la séance précédente et des attentes pour aujourd'hui (= riposte, parade) : les élèves sont bien actifs et participent. 2) Echauffement : marche, en garde, fendez vous... Marche + fente + retour en garde + double retraite 3) Exercices Exercice 1 : identique à celui de la semaine dernière : fente et faire tomb

1) Rappel à l'oral de la parade et de la riposte la quinte (= toucher la tête) 2) Echauffement avec marche, en garde, retraite et étirements avec la fente Petit jeu : Coralie fait une action et les élèves doivent faire l'inverse (ex : elle marche, ils doivent faire une retraite et inversement) et au signal (taper dans les mains), faire une fen

1) Rappel des nouvelles parades : Parade de tierce qui protège le flanc Parade de quinte qui protège la tête parade de quarte qui protège le ventre 2) Echauffement 3) Nouvel apprentissage : faire des feintes Ex : la fente est une feinte Faire croire à l'adversaire qu'on va toucher à un endroit mais finalement changer de cible au dernier momen