A l´aide de figurines et à partir d´un livre, kellian apprend le nom des animaux de la montagne. la consigne était de placer les animaux sur les images. en graphisme, nous faisons des révisions de ms, car à présent kellian fait tous les exercices en autonomie. son mot d´ordre en ce moment est: "je fais tout seul". études des caractéristiq

Kellian a effectué ces fiches en autonomie. il y a donc quelques erreurs. cela permet d´évaluer ses capacités. le plus difficile, c´est de se concentrer tout au long du coloriage, alors il compte, recompte et malgré tout se trompe! pour compléter le tableau à double entrée, il a eu besoin de mon aide.

Kellian vient seulement de comprendre le jeu des différences. cependant, en général il n´en trouve qu´une, parce qu´il n´observe pas assez. je dois donc lui proposer des dessins très simples.

Ces jours-ci, nous profitons du beau temps et nous allons tous les jours au terrain de jeux. c´est la première année que kellian s´y intéresse. par rapport aux autres enfants, il n´est pas débrouillard. mais j´espère que d´ici la fin de l´été, il aura fait des progrès en motricité. et voici kellian en train d´apprendre à faire du v

J´ai remarqué que kellian ne comprend pas toujours ce qu´il lit. alors je lui prépare les mots qui apparaissent dans les textes et il doit les associer aux images. la lettre "v" la lettre "c" il s´agit de mots qui apparaissent dans le texte ou qu´il est déjà en mesure de lire. en raison de ses problèmes de langage, la lecture de phrase res

Des activités sur le thème de l´escargot en lecture, graphisme, mathématiques et découverte du monde, trouvées sur différents sites.

Nous avons bien repris nos activités. cette année kellian suit le programme de cp. bien sûr, il faudra que j´adapte certaines activités à son niveau. nous avons commencé par le thème de la rentrée (!) voici nos lectures... j´ai préparé quelques fiches sur ce thème à partir de l´album la rentrée de tilou. a part le premier exercice,

Les activités relevant du langage sont difficiles pour kellian, mais il est important d´en faire pour enrichir son vocabulaire. reconnaiître le nom des personnages dans les trois écritures ne pose pas de problème. écriture du lieu de l´histoire en cursif. déterminer le champ lexical de la beauté.

Kellian a complété la bande numérique, puis dénombré des collections de 16 et 17 éléments avec leur nombre correspondant. et enfin relié les nombres de 1 à 20.

Tout d´abord, on prépare les objets et on les nomme. puis on les met dans l´eau et on observe si l´objet en question flotte ou coule. puis on passe à la fiche, un sans faute!