J'arrive assez tôt pour aérer un long moment avec , portes et fenêtre ouvertes. Bien que le temps soit couvert il fait chaud dans la classe. Je range un peu les crayons remets des feutres fin dans les pots. Je vérifie les casiers et sors le travail non fini. La maîtresse arrive et nous discutons de la fin d'année. Je lui dis qu'il faut faire

J'aère la classe, je range les crayons et autres, je redresse les tables. La maîtresse arrive et on discute de la journée. Un enfants nous avait rapporté du sable de différentes couleur d'un week-end. La maîtresse aimerait qu'on fasse quelque chose avec. Je propose que les enfants fassent un dessin au feutre noir, sans colorier où il doit y

J'aère la classe en arrivant. L'aspirateur a été passé uniquement au milieu du coin regroupement, espérons qu'il sera fait pendant les grandes vacances. Je pose un petit cadeau sur le bureau de la maîtresse, elle a été très gentille avec moi tout au long de cette année et m'a traité comme son égale. La maîtresse arrive avec un gros bou

En arrivant j'ouvre la fenêtre. La maîtresse arrive puis les enfants. ils sortent leur cahier de liaison mais gardent les casquettes. Je fais entrer les enfants arrivés par le car. Pendant que je vérifie les cahiers de liaison, la maîtresse fait passer les enfants aux toilettes. Puis nous allons dans la cour. Ce matin nous allons à pied à la

Arrivée, aération, rangement, travail en retard... La maîtresse arrive juste avant les enfants. On discute du travail de la matinée. Les enfants arrivent, sortent leur cahier de liaison et mettre leur étiquette prénom au tableau, puis vont jouer ou finir un travail. La maîtresse sonne le regroupement. Je vérifie les cahiers de liaison. Il y

J'aère la classe à mon arrivée. Je décroche les dessins et peintures accrochés dans la classe et dans le couloir. La maîtresse arrive et elle m'apprend que sa demande pour que je sois présente toute la journée l'an prochain à été refusée au conseil d'école par le conseil municipal. Nous aurons toujours 28 enfants mais 18 moyens et 10 g

J'arrive un peu tôt. J'ouvre la fenêtre, je redresse les tables, je taille des crayons et range quelques jeux. La maîtresse arrive et on parle un peu du déroulement de la semaine et de la journée. Les enfants arrivent, sortent leur cahier de liaison et vont jouer après avoir mis leur étiquette prénom sur le tableau des présence. Je sors de

J'aère la classe en arrivant. La maîtresse arrive, on fait le point sur ce qu'il reste à donner aux enfants. La maîtresse a pensé à donner les tabliers de peinture ce lundi. Les enfants arrivent, excités. Cahier de liaison, étiquette, toilette, jeux. Je fais entrer les enfants venus en car. Je leur demande de mettre leurs chaussons dans leu

A mon arrivée j'ouvre la fenêtre et descends les chaises et corbeilles à papier des bureaux. J'inscris au tableau les prénoms des enfants qui doivent faire la date (la maîtresse oublie de temps en temps alors depuis quelques temps je le fais en arrivant). La maîtresse arrive, on discute un peu et les enfants arrivent: cahier, étiquette, jeux

A mon arrivée dans la classe, j'ouvre la fenêtre puis je descend les chaises et poubelles des tables. Il y a plein de taon et mouches mortes par terre près des fenêtres et des saletés entre les tables, à se demander si le ménage a vraiment été fait. La maîtresse arrive et me rappelle qu'un enfant s'en va ce soir. On discute du travail de