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DEFI Groupes A1 et A2

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Étudiants de FLE à l'Université Lille 3 (A1-A2), nous donnons nos avis sur des films, événements culturels, etc. pour ceux qui sont curieux de ce qui se passe de par le monde. Pour nous contacter, demandez nos coordonnées à l'adresse suivante : claire.delolmo@univ-lille3.fr

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Cinéma et FLE

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Pensées d'étudiants de FLE

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Articles à découvrir

Une critique et des images de film pour travailler l'oral (niveau A2)

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Lorsque nous recourrons au cinéma en FLE, nous ne construisons pas seulement des activités autour de séquences. Nous avons aussi accès à tout ce qui fait partie de l'univers d'un film : son affiche, les interviews de son réalisateur et de ses acteurs, les critiques rédigées sur lui, etc. Nous pensons souvent que le cinéma, qui présente de
Association internationale du haïku

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Une association sur le haïku s'appelle Association internationale du haïku. Cette association a été fondée en 1989 pour essayer d'augmenter les contacts entre les gens étrangers qui aiment bien l'haïku. L'haïku est connu depuis qu'on l'a présenté au début du 20eme siècle. Beaucoup de monde l'aime et le fait bien. Donc, on transmet cette
SPCA de Hong Kong

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Je veux présenter une association qui s’appelle “SPCA”. C’est une association de protection des animaux qui a été créée en 1903. SPCA secourt les animaux comme les animaux qui sont blessés, n’ont pas de propriétaire ou ont besoin d’aide. À Hong Kong , il y a beaucoup de chats ou chiens qui n’ont pas de propriétaire et n’ont
Fundacion amigos del niño con leucemia y cancer

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MOHAMED HAZIM Abdelrahman

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Je m'appelle MOHAMED HAZIM Abdelrahman (Hazim). Je suis irakien. Je suis né le 3 octobre 1992. j'ai étudié les beaux arts à l'université en Irak. Je suis en France depuis 8 mois. J' aime la natation, j' adore dessin et leThéâtre.
Autour du racisme (Niveau A2)

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Pour le niveau A2, nous devons introduire des notions liées aux délits qui permettront à nos apprenants de témoigner d'un évènement. Voici une séquence de cours autour du délit raciste, thème qui souvent les touche personnellement. 1. Visionnage du court-métrage Maman regarde avec hypothèses d'anticipation du contenu. Maman regarde (cour
 Réalisatrice kenyanne : Lupita Amondi Nyongo

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La Réalisatrice kenyanne Elle s'appelle Lupita Amondi Nyongo. Elle est née le 1/3/1983 Profession : actrice, réalisatrice, modèle Film notable : 12 Years a Slave Nationalité Kényane Mexicaine Née au Mexique, Lupita Amondi a reçu un premier prénom espagnol, diminutif de Guadalupe, et un deuxième prénom traditionnel luo signifiant qu'elle
Exploiter un film : un apprentissage facilité et quasi naturel

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Ces paragraphes sont issus d'une thèse. Celle-ci et les références de ces propos sont accessibles au lien : http://www.theses.fr/2014TOU20059 Selon Compte (1998), le Document Authentique (DA) télévisuel a trois fonctions principales : ● Illustration : Le DA télévisuel permet d'illustrer comment le contenu d'un énoncé est transmis et selo
Quelques films français des années 1960 incontournables

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Voici quelques films français incontournables, de par leur impact sur le monde du cinéma, à exploiter en classe de FLE : Les yeux sans visage (1960) : comment Georges Franju fait entrer le cinéma français dans le genre de l’épouvante et du fantastique. « Adapté d’un roman de Jean Redon par Boileau et Narcejac, les auteurs qui avaient in
Le film pour « enseigner » et « utiliser didactiquement » les émotions

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Ces propos et les références citées sont extraits d'une thèse disponible au lien : http://www.theses.fr/2014TOU20059 Le Document Authentique (DA) filmique permet de développer la compétence de communication interculturelle, en ce qui concerne la communication des émotions dans la culture cible. Il donne à l'enseignant la possibilité de mon