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sylvia

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Maman comblé par ses filles L'école des animaux Il fut un temps où le passé simple était simple et où les animaux parlaient. En ce temps-là, quelque part sur la terre, des animaux peuplant une jungle s'essayèrent à trouver des solutions pour affronter la complexité croissante de leur société. Après maintes réflexions, ils se mirent d'accord pour créer une école. Ils décidèrent alors d'un programme comprenant la course, la nage, le vol et l'escalade. Comme ces matières englobaient les comportements de base de la grande majorité des animaux, ils décidèrent que tout élève doit avoir la moyenne dans chacune d'elles. Le canard s'avéra excellent en natation, meilleur d'ailleurs que son instituteur. Il était aussi relativement bon en vol mais très faible en course. A cause de cette faiblesse, il fut astreint à rester après les cours pour s'entraîner à la course. En l'absence de progrès, il fut même prié de ne plus nager pour avoir du temps pour progresser. Il devint alors moyen en course, mais ses pattes palmées furent tellement endommagées qu'il devint aussi moyen en nage. Etre moyen étant acceptable à l'école, tout le monde était content ... sauf le canard. Le lapin, quant à lui, démarra l'année en tête de classe en course. Malheureusement il finit par déprimer à cause du temps perdu à s'améliorer en natation, une matière qu'il abhorra. L'écureuil fut excellent en escalade jusqu'au jour où il développa un blocage psychologique en cours de volcar l'instituteur l'obligeait à apprendre à voler. Il devait en effet commencer à décoller du sol au lieu de partir de la cime des arbres. A force d'essayer de voler, il développa sa musculature et finit par perdre son agilité. Il devint alors médiocre en escalade. L'aigle avait de gros problèmes de discipline. Il battait tout le monde en escalade mais n'obéissait pas aux règles établie. Il préférait utiliser sa manière. Le vol de l'aigle est aujourd'hui symbole de liberté. Enfin, le castor resta en dehors du système scolaire. Il milita contre la levée des impôts utilisés pour l'école qui n'inclut pas les activités souterraines dans son programme. En voyant cela, le blaireau et la marmotte se sentirent concernés, se joignirent au castor et formèrent une école privée qui répondit à merveille à leurs besoins. Source : http://vidyaonline.net/readings/pr27.pdf Traduit par Mohammed Bencheikh Personnellement, j'en nuancerais la fin : la solution réside aussi dans la réforme de l'école publique, et, heureusement, il y a encore des enseignants-castors ou marmottes dans le public, qui s'acharnent à améliorer les choses contre vents et marées.

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2 Langues pour une Communication

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Communication oral, Communication LSF
sylvia sylvia
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