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2. La colonisation du milieu par les végétaux. Dans le cours précédent, nous avons appris qu’en fonction des conditions du milieu, le peuplement en animaux et végétaux varie. Quand nous défrichons...
3. Les déficiences immunitaires. Le système immunitaire peut être affecté de déficiences immunitaires (ou immunodéficiences) innées (que l’on a depuis la naissance) ou acquises. Question :...
2. Les réactions immunitaires. Parfois, les barrières naturelles sont insuffisantes pour éviter la contamination par les micro-organismes. Problème : Comment l’organisme va-t-il réagir pour...
2. L'originalité de chaque individu. Nous savons que les cellules de l'organisme proviennent toutes de la cellule œuf. Nous ressemblons tous à nos parents, mais cependant chaque être vivant est...
3. La structure interne du globe. Question : Où les séismes et les volcans sont-ils localisés sur le globe terrestre? Activité 6 La répartition des séismes et des volcans dans le monde. Nous...
Ii. Protection de l’organisme. Au 17ème siècle, l’invention du microscope permet d’observer des organismes de toute petite taille invisibles à l’œil nu : les micro organismes (ou microbes). Petit...
Ii. Le peuplement d’un milieu. Le peuplement du milieu au cours des saisons. Ce que j’ai appris à l’école primaire : livre p.40/41. Nous pouvons observer autour de nous que les végétaux n’occupent...
3. La digestion des aliments. Nous avons appris que les muscles effectuent avec le milieu extérieur des échanges d’air. Pour avoir l’énergie nécessaire à son fonctionnement, le muscle a aussi...
4. L’originalité de chaque individu. Nous ressemblons tous à nos parents, mais cependant chaque être vivant est unique. Problème : Comment la reproduction assure-t-elle l’originalité des individus...
3.des êtres vivants tous différents. Ce que j’ai découvert à l’école : p.176/177. La biodiversité est la diversité des êtres vivants. La biodiversité est grande sur la Terre. Nous avons appris à...