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1/ Introduction : Qu’est-ce qu’accompagner veut dire ? Accompagner les enfants dans leur scolarité, cela n’a rien d’évident. Le terme en lui-même peut prêter à confusion, au point qu’on lui...
La collection « Repéres pour agir » propose dans la collection « dispositifs » un ouvrage consacré à la pratique ethnologique dans le cadre scolaire - exclusivement dans le second degré. La...
Comment former les acteurs aux problématiques éducatives ? Un système éducatif peu lisible L’Ecole est devenue aujourd’hui pour les jeunes et leurs familles le lieu où se joue l’accès à l’identité...
Extrait d’un article paru dans Le Figaro le 22/23.01.2000 : (...) Comment en sommes-nous arrivés là ? L'enseignement n'est plus adapté à la vie dans une société multi-ethnique. La culture de...
Suite à une discussion avec Philippe Pourtier, auteur de l'article auquel il est fait allusion, je m'interroge sur un dispositif de réussite éducative qui viserait prioritairement l'acculturation...
Note de lecture à propos de l'ouvage : Jacques Donzelot. Quane la ville se défait. Quelle politique face à la crise des banlieues. Paris, Le Seuil, 2006. La relégation des classes populaires hors...
La parentalité ne cesse d'être réinterrogée dans ces différentes composantes. La notion de personne "tierce" développée dans l'article de Maurice Godelier nous intéresse à plus d'un titre. Elle...
Suite à une discussion avec ue étudiante de Master à Paris X (depuis en thèse), nous cherchons à catégoriser les savoirs dans un registre différent des topiques classiques (formels, informels ou...
Pratiques : Carnets de voyage dans les quartiers du 18ème Depuis plusieurs années, un Réseau d’Education Prioritaire mène dans le 18ème arrondissement de Paris des ateliers d’écriture avec des...
L'annonce de Xavier Darcos instaurant dès la rentrée prochaine des études dirigées dans les collèges en RAR puis progressivement dans toutes les écoles et tous les collèges était attendue, puisque...