<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
    xmlns:err="http://jelix.org/ns/xmlerror/1.0"
	xml:lang="fr">

  <title>Activités et Expériences FLE</title>
  <id>http://www.over-blog.com/com-1061659158/Activites_et_Experiences_FLE.html</id>
  <updated>2009-12-09T17:23:00Z</updated>

  
          <generator  >over-blog.com Atom 1.0 Generator</generator>  <icon>http://resize.over-blog.com/100x100.png?~aHR0cDovL2lkYXRhLm92ZXItYmxvZy5jb20vMi8yMy82OS81My8vNzYyOC5qcGc=</icon>      <subtitle type="text">Pour les enseignants de français et de FLE. Que vos apprenants aient 3 ou 88 ans, vous trouverez ici des idées pour vos cours, mais aussi des récits d'expériences pour vous aider.</subtitle>
    <entry>
       <id>http://www.isabelmontes.net/article-b1-thomas-fersen-monsieur--40450018.html</id>    <title>B1: Thomas Fersen. &quot;Monsieur&quot;</title>
       <updated>2009-12-09T17:23:00Z</updated>
      <published>2009-12-09T17:25:03Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.isabelmontes.net/article-b1-thomas-fersen-monsieur--40450018.html"/>                  
   <content type="html">Regardez ce diaporama et complétez les fiches avant d'écouter la chanson. </content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://atelierdecriture.over-blog.fr/article-une-vielle-femme-parle-avec-son-chien--40859080.html</id>    <title>Une vielle femme parle avec son chien.</title>
       <updated>2009-12-09T15:38:00Z</updated>
      <published>2009-12-10T14:22:37Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://atelierdecriture.over-blog.fr/article-une-vielle-femme-parle-avec-son-chien--40859080.html"/>                  
   <content type="html"> Femme : Rex ! Ne mange pas les pommes de terre ! Chien : J’ai bien manger. Les pommes de terre sont délicieuses ! Femme : Je dois les vendre ! Chien : Je suis désolé. Je ne savais pas. Femme : Toute la journée , tu pense seulement à manger. Chien : Ce n’est pas vrai ! Je pense a Léa ! Femme : Qui…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://atelierdecriture.over-blog.fr/article-une-femme-vit-seule-40857784.html</id>    <title>Une femme vit seule.</title>
       <updated>2009-12-09T15:20:00Z</updated>
      <published>2009-12-10T14:30:25Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://atelierdecriture.over-blog.fr/article-une-femme-vit-seule-40857784.html"/>                  
   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://idata.over-blog.com/100x100/1/09/43/76/Cheongju/You-Jung.jpg&quot; /&gt; Une femme vit seule. Elle habite dans la maison. La femme est jeune. Elle est âgée peut-être de 20ans. Elle aime les fleurs roses. Tous les matins, elle les arrose. Elle adore le soleil dans sa chambre, parce que ça lui fait plaisir. Elle est très tendre et sensible. -Kim You Jung- (1e année du…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://www.isabelmontes.net/article-25-novembre-journee-contre-la-violence-sexiste-40078810.html</id>    <title>25 novembre: Journée contre la violence sexiste</title>
       <updated>2009-11-26T13:13:00Z</updated>
      <published>2009-11-26T18:40:57Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.isabelmontes.net/article-25-novembre-journee-contre-la-violence-sexiste-40078810.html"/>                  
   <content type="html"> Pour travailler en cours sur la violence conjugale et la violence sexiste en général, nous allons découvrir l'association française Chiennes de garde et une de leurs campagnes &quot;Le cantal qui tue&quot;, organisée contre une série de publicités pour une A.O.P. (appellation d'origine protégée) de fromage.…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://www.isabelmontes.net/article-35859929.html</id>    <title>B1: VIDÉO: Pub orange, un même mot, plusieurs réalités</title>
       <updated>2009-11-15T10:41:00Z</updated>
      <published>2009-11-15T10:45:13Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.isabelmontes.net/article-35859929.html"/>                  
   <content type="html"> Voici une publicité d'ORANGE sur le double sens de quelques mots: A partir de cette vidéo, en avec les connaissances acquises dans le dossier consacré à la publicité et à la consommation, les élèves de Niveau Intermédiaire ont créé des publicités similaires. Vous pouvez les regarder en cliquant…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://www.isabelmontes.net/article-b1-guides-touristiques-villages-perches-39138320.html</id>    <title>B1. Guides touristiques. Villages perchés</title>
       <updated>2009-11-10T19:25:00Z</updated>
      <published>2009-11-10T19:55:11Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.isabelmontes.net/article-b1-guides-touristiques-villages-perches-39138320.html"/>                  
   <content type="html"> C'est quoi un village perché ? Allez sur le site &quot;France Voyage&quot;, et vous y en trouverez un petit échantillon pour mieux comprendre à quoi ressemble un village &quot;perché&quot;. Choisissez deux villages dans la liste, lisez attentivement les descriptions que l'on en fait (en français !) et refaites…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://activitesfle.over-blog.com/article-36566061.html</id>    <title>Activités pour formuler des hypothèses</title>
       <updated>2009-09-27T08:22:00Z</updated>
      <published>2009-09-27T08:27:02Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://activitesfle.over-blog.com/article-36566061.html"/>                  
   <content type="html"> Nous proposons ici quelques activités qui permettront à vos apprenants de formuler des hypothèses. N’oubliez pas qu’il n’est pas toujours possible de tout demander à vos apprenants, et que selon les cultures, il faudra vous adapter. L’utilisation de &quot;si&quot; ne doit pas être systématique.…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://activitesfle.over-blog.com/article-36553636.html</id>    <title>Exprimer l'hypothèse : Conjonctions et Prépositions</title>
       <updated>2009-09-26T19:29:00Z</updated>
      <published>2009-09-27T16:03:11Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://activitesfle.over-blog.com/article-36553636.html"/>                  
   <content type="html"> L'objectif de cet article est de donner une base de vocabulaire, de mots logiques pour exprimer une hypothèse, et de préciser leur utilisation pour les apprenants de français. Vous trouverez ainsi les mots, l'explication sur leur utilisation et des phrases d'exemple qui aideront les apprenants à…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://activitesfle.over-blog.com/article-36511927.html</id>    <title>Si + indicatif, impératif ou conditionnel ? – la concordance des temps</title>
       <updated>2009-09-25T17:05:00Z</updated>
      <published>2009-09-27T16:00:49Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://activitesfle.over-blog.com/article-36511927.html"/>                  
   <content type="html"> La conjonction de subordination &quot;si&quot; exprime en français une hypothèse. &quot;Si&quot; introduit une proposition subordonnée (conjonctive ou complétive selon les appellations). &quot;proposition subordonnée conjonctive&quot; est la nature du groupe de mots introduit par &quot;si&quot;. La proposition subordonnée introduite par…</content>
     </entry>
    <entry>
       <id>http://www.isabelmontes.net/article-36429788.html</id>    <title>A1: L'alphabet (écoutez et répétez)</title>
       <updated>2009-09-23T17:06:00Z</updated>
      <published>2009-09-23T17:10:05Z</published>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.isabelmontes.net/article-36429788.html"/>                  
   <content type="html"> </content>
     </entry>
  </feed>