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  <title>Mathématiques</title>
  <id>http://www.over-blog.com/com-1042272008/Mathematiques.html</id>
  <updated>2008-10-07T22:13:00Z</updated>

  
          <generator  >over-blog.com Atom 1.0 Generator</generator>  <icon>http://fdata.over-blog.com/99/00/00/01/img/new/portal/body/community_default.gif</icon>      <subtitle type="text">Tout ce qui concerne ce monde virtuel et notamment l'enseignement, l'aide scolaire, la recherche  mais aussi les applications pratiques au quotidien.</subtitle>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23516710.html</id>    <title>De la conservation des longueurs</title>
       <updated>2008-10-07T22:13:00Z</updated>
      <published>2008-10-07T22:51:12Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/----2008/6eme/unit-s-de-longueur--.jpg /&gt; Activité d'introduction d'un travail sur les unités et en particulier sur les unités de longueurs. La tendance naturelle est de mettre en avant ce qui est faux. Mais la règle aussi donne des mesures fausses dont on dit qu'elles sont exactes à ... près. En général (c'était le cas de tous les...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23487113.html</id>    <title>Un tableau de calcul pour deviner la nature d'un triangle</title>
       <updated>2008-10-06T23:31:00Z</updated>
      <published>2008-10-07T00:00:05Z</published>
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   <content type="html"> Ce petit tableau (sous open office) est un petit retour sur l'inégalité triangulaire et donc permet de vérifier l'existance d'un triangle de mesures données ainsi que l'alignement de trois points. On peut aussi l'utiliser pour prédire si la construction aura un angle obtus, deux angles égaux ou...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23477889.html</id>    <title>Carré magique raisonné</title>
       <updated>2008-10-06T19:11:00Z</updated>
      <published>2008-10-06T19:45:07Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/carres-magiques/le-livre-de-Jules-RIOLLOT.jpg /&gt;Wikipédia dit à peu près cela. En mathématiques, un carré magique d'ordre n (le premier est obtenu pour n=3) est composé de n2 (il a donc 3 x 3 cases) nombres entiers généralement distincts, écrits sous la forme d'un tableau carré. Ces nombres sont disposés de manière à ce que leurs sommes sur...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23441897.html</id>    <title>Coder un message en utilisant une symétrie axiale</title>
       <updated>2008-10-05T18:50:00Z</updated>
      <published>2008-10-05T19:10:23Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/devoirs/cinqui-mes/symetrie/sym-trie-centrale.jpg /&gt;C'est un devoir des cinquièmes, dans lequel je propose de revoir la symétrie axiale apprise en sixième à travers un travail de codage de l'alphabet. Il y a quatre codages possibles (un pour chacune des quatre droites) pour les lettres de l'alphabet. La dernière question est le codage d'un message...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23442444.html</id>    <title>Ce que dit Jacotot</title>
       <updated>2008-10-05T18:18:00Z</updated>
      <published>2008-10-05T19:10:47Z</published>
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   <content type="html">A propos de l'apprentissage de l'écriture, Joseph Jacotot dit (par la bouche de Benoit Gonod ) &quot;On met sous les yeux de l'élève un exemple écrit. Une ou deux lignes suffisent. L'élève copie d'abord un mot. Il le répète jusqu'à ce qu'il le copie d'une manière lisible. Il ajoute ensuite...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23421805.html</id>    <title>Pour B...</title>
       <updated>2008-10-04T23:56:00Z</updated>
      <published>2008-10-05T00:40:12Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/tableaux/cinqui-mes/factorisation/factoriser.jpg /&gt;Lors d'un travail sur la factorisation en cinquième un élève a proposé une solution différente de celles que nous avions écrites au tableau L'exercice était issu du manuel sésamath (cliquer pour agrandir) B.. a proposé Y = 7 x 10 x 4 - 10 x 1,5 x 4 et il est presque parvenu àY = 4 x (70 - 15) Le...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23418403.html</id>    <title>Tableur et Vasarely dynamique</title>
       <updated>2008-10-04T21:32:00Z</updated>
      <published>2008-10-04T22:08:15Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/maths-dessin/spir-1911243.jpg /&gt; Avec un tableur et quelques formules de mathématiques il est possible d'approcher un peu la production du père de l'art optiqueVictor Vasarely En jouant sur l'aléatoire à partir d'une forme de départ, on peu même créer du Vasarely dynamique Pour agrandir l'un des dessins animés, cliquer sur...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23305177.html</id>    <title>Séance du 1 Octobre 2008 - cinquièmes - Nombres Relatifs</title>
       <updated>2008-10-01T09:54:00Z</updated>
      <published>2008-10-01T10:25:32Z</published>
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   <content type="html">&lt;img src=&quot;http://fdata.over-blog.com/0/04/35/24/thumbs/logo/le-matou-matheux.jpg /&gt; Aujourd'hui, à nouveau en compagnie du Matou Mateux je te propose de revoir des problèmes en rapport avec les nombres relatifs. Des problèmes Niveau 1 Les températures minimales et maximales La température et l'altitude L'Histoire &quot;Antarctica, prisonniers du froid&quot; Niveau 2 Le casino Le...</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23303874.html</id>    <title>Séance du 1 octobre 2008 - quatrièmes- triangle rectangle</title>
       <updated>2008-10-01T09:04:00Z</updated>
      <published>2008-10-01T10:17:35Z</published>
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   <content type="html"> Aujourd'hui je te propose de commencer cette séance par une activité du (de ton) manuel Sésam Math Tu y étudieras une certaine propriété des triangles rectangles Clique sur la figure pour y accéder Tu auras besoin de Trace en poche Ainsi que d'un tableau de calcul ici</content>
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       <id>http://www.geombre.com/article-23303087.html</id>    <title>Expériences à deux épreuves - sesamath</title>
       <updated>2007-10-01T08:25:00Z</updated>
      <published>2008-10-01T08:36:18Z</published>
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   <content type="html"> Chapitre N9 : Statistiques et probabilités </content>
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